Jeu et apprentissage
20 années comme professeur des écoles me donnent une solide compréhension des difficultés que peuvent rencontrer des élèves, souvent liées à un manque de sens donné aux apprentissages, un retard qui s'accumule au fil des années, et une mauvaise estime de soi qui n'arrange rien.
L'utilisation du jeu en classe m'a permis de constater le profond engagement des élèves dans l'action dès qu'ils jouent, une confiance en eux, et ce à tous les âges. C'est sur cette motivation naturelle et cette assurance que je vais axer mon accompagnement d'un jeune en perte de confiance scolaire.
Il existe toujours une situation de jeu propice à l'accompagnement d'un élève selon sa problématique propre : renforcer l'estime de soi, le rapport à l'autre, la gestion des émotions, mais aussi renforcer/développer des compétences cognitives/motrices plus spécifiques.
Mon expertise en matière de compétences scolaires aussi bien en maternelle qu'en primaire, associée à ma connaissance du jeu, me permettent aujourd'hui d'utiliser ce médium puissant pour proposer des jeux adaptés et construire, dans une optique de plaisir et de motivation, une progression pour le jeune joueur.
Exemple de jeux :
Un loto des nombres permettra de consolider sa connaissance du nombre tout en exerçant sa gestion des émotions.
Un Dooble permettra de développer son vocabulaire et d'exercer sa résistance au stress.
Un Skyjoe permettra d'affiner son appréhension des quantités/son calcul mental (+/-), mais aussi de travailler la prise de risque et de décision.
Un puzzle sera un excellent moyen d'affiner sa discrimination visuelle tout en exerçant l'endurance et la planification du travail.
Une partie de Comment j'ai adopté un dragon permettra de travailler le langage, la construction de la phrase et d'un texte tout en exerçant son imagination.
Un Yogi alliera avec grand amusement entrainement à la lecture et motricité.
Et tant d'autres possibilités...!
N'hésitez pas à me consulter pour me parler des domaines que vous souhaiteriez aborder avec votre enfant/ado.
